湛江日报:不以繁华易素心

钟伟玲

在社交媒体盛行的今天,我们习惯于通过朋友圈和抖音分享心事,渴望被更多人理解。作为一名高中语文老师、一个文学爱好者,我却有一种更贴心的方式, 那就是阅读,尤其喜欢古诗词。

古诗词中,懂我们的人,如同我们身上的纹路,细数我们隐匿的喜怒哀乐。正是书香的滋润,伴我走过二十八年的教育生涯,历经风雨,见证了繁华与落寂,而我的内心依旧保持着那份朴素与纯净,且日益丰盈。

当我读到欧阳修的“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留住春。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,诗人对暮春的留不住的感伤,显得如此真挚。诗人的词灌溉了我这颗柔和、清澈、圆润的心。这与课堂将近结束时,我无法把让人愉悦的知识继续传递的心何其相似,那一刻,真想拉住时间的手,留住这节课,遗憾的是徒劳无功。

是啊,春色岁岁逝去,时间不经意的流失, 而心中千般的不舍与眷恋,永远带着新鲜的疼痛。可我又是多么感谢这些疼痛,她让我丰润如渭北春天树。

身为班主任,我常在夜间穿梭于这个尘嚣的世间,心总是悬空的。有时,我特别怀念王维的诗句“人闲桂花落,夜静春山空,月出惊山鸟,时鸣春涧中”。

王维竟能在这纷扰世界中,静心聆听桂花飘落的细微声响。现在,不要说细小的桂花,就是大块的石头在前面坠地,我们往往没有反应。生活把我们的心磨粗糙了,怎能在生活忙碌的间隙,养起那份闲心闲情,去聆听桂花落地的声音?

反复品读王维这首诗,我逐渐领悟了其中的深远哲理。

王维诗境中鸟鸣的一两声,会让空和静来得那么明显,那么让人陶醉。馨香的纸融在这哲理中,让我深深明白,面对那些学困生、问题生,班主任工作可以讲究技巧,大可不必惊慌失措或是大发雷霆,其实我也可以如此从容、纤细。

偶尔,工作的艰辛也会让我心生微词。然而,在那个清秋时节,柳永的词句“想佳人妆楼颙望,误几回,误几回,天际归舟。”让我深刻感受到,那份深情的渴望是如此强烈。

我霎时醒悟,原来过于抱怨的我,却是那佳人,学生就是我期望的良人。有怨,是因凄寒晓风、凋残明月我不曾改变对他们的感情。

我怎能忘掉,当我参加学校排球赛获得冠军时,他们围着我团团转,欢呼雀跃;当我参加元旦晚会演出,状况不佳,他们依然拿着鲜花真诚守候,见我懊悔的样子,不善言辞的他们极力安慰——老师您是最棒的!

此时,他们是我精神的支柱,满满的关爱让我没有理由不坚强。那一颗颗不事雕琢的心,自然淳朴,我们日久生情,又岂能抱怨辛苦?

忽又想起南宋诗人东莱先生《采桑子》里的“恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离,恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,使得团圆是几时?”细品之,该是几分贴切,我们师生单纯交往,情感真挚,毕业将别离,此去经年,等待、相思或许时而有之罢。

在古诗词的海洋中,我找到了对教师这份职业情怀最精准的诠释。这就是古诗词给我的愉悦与优雅,也是教师给我的馥郁芬芳。

来源:湛江日报